A 8. alsós projektnap eseményei

Február 27-én ismét projektnapot tartottunk iskolánkban. Az alsó tagozatosok változatos és színes feladatok segítségével gazdagíthatták ismereteiket, fejleszthették készségeiket. Lássuk a részleteket!

1.a – Adományozás
A 8. projektnapunk a közösségi összefogásról és a környezetvédelemről szólt. Délelőtt a téli madáretetés fontosságáról gondolkodtunk közösen. Megismerkedtünk itt telelő és költöző madarakkal. Játékos feladatokat oldottunk meg, rejtvényt fejtettünk, madarak hangjait azonosítottuk. Madárcsemegét készítettünk, melyeket a Széchenyi liget fáira ki is helyeztünk. A gyerekek közösen választottak megfelelő helyet, ahol biztonságban és jól láthatóan lehet etetni a madarakat. Majd nyírtunk, vágtunk, színeztünk, hisz a kézműveskedés témája is a madarakhoz kapcsolódott. Ezen a napon nemcsak a madarak laktak jól. Az osztályban adománygyűjtési akciót szerveztünk rászorulók megsegítésére. A kezdeményezés célja az volt, hogy osztályunk tanulói megtapasztalják az önzetlenség örömét, a társadalmi felelősségvállalás fontosságát. A gyerekek által hozott kis elemózsiacsomagokat helyeztünk el a szentesi Enni adok – Enni kapok doboznál. A lelkes felajánlásoknak köszönhetően jelentős mennyiségű adomány gyűlt össze. Ez az akció bebizonyította, hogy összefogással változást érhetünk el. Köszönjük minden diáknak és szülőnek a közreműködést.

1.b – Az égig érő paszuly
A legutóbbi projektnapon Az égig érő paszuly című mesével foglalkoztunk. Először elolvastam a gyerekeknek a mesét, majd közösen megbeszéltük, miről szólt a történet, kik voltak a szereplők, és miért volt különleges a varázsbab. Nagyon ügyesen válaszoltak a kérdésekre és az igaz-hamis állításokra is. Ezután megnéztük a mesét a Magyar népmesék sorozatból is. Összehasonlítottuk a hallott és a látott változatot, megbeszéltük, mi tetszett nekik a legjobban.
A projekt gyakorlati részeként elültettük a „varázsbabokat” vattába. Mindenki saját pohárba dolgozott, névre szóló jelöléssel. Elkészítettük a sárkány házát is, amit kiszíneztek, kivágtak, majd hurkapálcára ragasztottunk. Ezeket a poharakba tűztük, így elképzelhettük, milyen magasra nő majd a paszuly. A poharakat kitettük az ablakba, és alaposan meglocsoltuk őket. Izgatottan várjuk, mikor bújnak ki az első hajtások.
A meséhez kapcsolódva a matematika füzetben egy egyszerű szöveges feladatot is megoldottunk, így a mese feldolgozása tantárgyközi módon is megvalósult.
A gyerekek nagyon élvezték a projekt minden részét, különösen az ültetést és a kézműves munkát. Most nap mint nap figyeljük, hogyan növekszik a mi „égig érő paszulyunk”.

2.a – Festett kazettás mennyezetű templomok
A Biblia vasárnaphoz kapcsolódva a 2. a osztályos tanulókkal ezen a projektnapon a festett kazettás mennyezetű templomok világával ismerkedtünk meg. A projekt célja az volt, hogy a gyermekek játékos, mégis tartalmas módon találkozzanak református örökségünk értékeivel.
Az első órán ismeretterjesztő szöveg feldolgozásával beszélgettünk a református templomok egyszerűségéről, a jelképek jelentéséről és a festett kazetták történetéről. A tanulók megtudták, hogy ezek a mennyezetek fából készült, négyzet alakú kazettákból állnak, amelyeket virág- és csillagmotívumok díszítenek. Térképen is megkerestük, hol találhatók ilyen templomok Magyarországon és Erdélyben.
A Biblia vasárnapra hangolódva bibliai igéket is másoltunk. A gyermekek nagy odafigyeléssel írták le Isten Igéjét, átélve, hogy a református templomok középpontjában mindig a Biblia áll. Ezt követően megtekintettük az imaházban berendezett Biblia-kiállítást is. Elámultunk a sokféle Biblia láttán: különböző méretű, régi és új kiadásokat, különleges nyomtatású köteteket is megcsodálhattunk. A gyerekeknek különösen tetszett a gyermek Biblia, a képregényes Biblia, valamint az a régi Biblia, amely gót betűkkel íródott.
A projekt zárásaként minden tanuló elkészítette saját festett kazettáját sablon alapján. A színes munkákat közösen rendeztük el, mintha egy saját „mennyezetet” alkottunk volna.
Ebben a projektben a gyermekek nemcsak új ismereteket szereztek, hanem közelebb kerültek református hitünk és hagyományaink gazdag örökségéhez is. Megtapasztalhatták, hogy a templom egyszerűsége, a festett kazetták szépsége és a Biblia üzenete ma is élő és értékes számunkra.

2.b – Időutazás
Izgalmas projektnapot tartottunk a 2.b osztályban, ahol minden a percek, órák és évszakok körül forgott. A napot Niethammer Zoltán tanár úr alapozta meg egy lenyűgöző kiselőadással: bevezetett minket az időmérés titkaiba, és megmutatta, hogyan működnek a különféle szerkezetek. A gyerekek tátott szájjal hallgatták a különböző szerkezetek működési elvét – a mechanikus rugóktól a modern kvarcórákig. A nap során megszelídítettük az órákat és perceket. Sorba vettük a napok neveit, a hónapokat, évszakokat és pontosítottuk a születésnapokat. Szöveges feladatokon keresztül kutattuk az idő nyomait. A nap fénypontja a Lapbook elkészítése volt. Minden tanult ismeretet – a hónapok nevétől az óra állásáig – egy látványos mappába rendeztek a gyerekek. Ez a kreatív alkotás nemcsak összefoglalta a napot, hanem maradandó segédeszközként is szolgál a későbbi tanuláshoz. Elfáradtunk? Talán. De most már pontosan tudjuk, mikor jön el a szünet ideje!

3.a – Fecskenap
A fecske Isten madara. Miért mondta ezt Fekete István? Erről szólt a napunk. Fecske fészket építettünk, fecskékről énekeltünk, fecskék hangját hallgattuk.

3.b – Fehér bundás óriások nyomában: Jegesmedve-nap
Február 27-én az egész világ a sarkvidékek uraira, a jegesmedvékre figyel. Idén a mi iskolánk 3. b osztálya is úgy döntött, hogy egy különleges projekt nap keretében alaposabban megismerkedik ezekkel a különleges ragadozókkal. A gyerekek hatalmas lelkesedéssel vetették bele magukat az „északi kalandba”.