5. alsós projektnap

Advent idején, közeledve a karácsonyhoz, az alsós tanítók az elcsendesedésre, a család fontosságára, az adakozás, a szeretet kifejezésére helyezték a hangsúlyt ezen a projektnapon.
1.a Hangolódás a karácsonyra (Izbékiné Csige Hajnalka – Orbán Réka)
Az 1.a osztállyal egy karácsonyi hangolódás témájú napot tartottunk. A nap első felében az iskolában kézműves foglalkozást tartottunk, melynek keretében minden gyermek elkészíthette papírból saját kis karácsonyfáját. Kis elsőseink lelkesen díszítették saját fájukat. A délután folyamán elsétáltunk az osztállyal a korcsolyapályára, ahol egy jó hangulatú délutánt töltöttünk el. Mindenki nagyon élvezte a korcsolyázást, még azok is, akik most húztak előszőr korcsolyát a lábukra. Az iskolába visszaérve egy kellemes hangulatú forró teázással zártuk a napot.
1.b Adni jó! (Urbancsokné Tóth Ildikó – Czinka Barbara)
Az elmúlt napokban különleges hangulat lengte be az osztályt. Hétfőn, kedden és szerdán angyalkáztunk, miután a gyerekek még előző pénteken kihúzták egymás nevét. Minden nap apró figyelmességekkel lepték meg titkos társukat. Sok mosoly, izgalom és szeretet kísérte ezeket a pillanatokat. Szerdán ellátogattunk az „Enni adok – enni kapok” dobozhoz, ahol közösen gyakoroltuk az adakozást, és átbeszéltük, milyen fontos másokra is gondolni, különösen az advent időszakában. A délutánt egy kreatív, meghitt program zárta: angyalkás nyomdát készítettünk, amelyben mindenki megmutathatta saját ötletességét is. Ez a három nap igazán az egymásra figyelésről, a jóságról és a jócselekedetek erejéről szólt. Olyan élményekről, amelyek még sokáig velünk maradnak

2.a Adventi készülődés (Varga Emília – Gazda Rudolf)
Az adventi projektnapok során két élményekben gazdag napot töltöttek együtt az osztály tagjai. Az első napon az advent fogalmát, hagyományait és jelképeit ismertük meg. Szövegértő feladatok, vers- és történetfeldolgozás, valamint a közös adventi város elkészítése tették teljessé a napot. A gyerekek kék háttérre helyezett, fehér filccel díszített „mézeskalács” házikókat készítettek, majd délután hópihéket vágtak fehér papírból, amelyekkel a város hangulatát tovább gazdagítottuk. A második napot (szombat) egy irodalmi-alkotó délelőttre szántuk. Az „Adventi gyertyagyújtogató” című, másodikosoknak szóló vers segítségével ismerkedtünk az adventi gyertyák jelentésével: a hit, remény, öröm és szeretet szimbolikájával. A gyerekek dramatizálták a gyertyák üzenetét, majd papírból készült adventi koszorúkat alkottak, amelyeken a gyertyák fényét, színeit és a vers üzenetét is megjelenítették. Meglepetésként egy táncházban is részt vehettünk a Jövőnkért Egyesület szervezésében.
Külön öröm volt, hogy a szülőkkel együtt is tevékenykedhettünk egy anya-gyermek foglalkozáson, amelyet úgy szerveztünk meg, hogy a szülők 3 alkalom közül is választhattak, hogy biztosan el tudjanak jönni. Itt lélekben elcsendesültünk és készülődtünk az adventre. Az esemény igazi közös élményt nyújtott: történetekkel, versekkel, zenével, valamint közös alkotással, csoportban és párokban is. Ez a program erősítette a közösségi élményt, a családi kötődést és a karácsonyvárás örömét a gyerekek és a szülők számára egyaránt.
3.a Családi fényképalbum (Kukoveczné Nánai Olga – Molnárné Bodnár Henrietta)
Projektnapunk címe ezúttal: Családi „fényképalbum” volt, melynek középpontjában a család, a rokonság és az egymáshoz tartozás állt. A nap során a gyerekek játékos, élményalapú formában ismerkedtek meg a családi és rokoni fogalmakkal. A foglalkozások során közösen áttekintettük, kik tartoznak a családfához, és beszélgettünk a családi szerepekről is. Kiemelt figyelmet fordítottunk arra, hogy minden családtag egyformán fontos, mindenkinek megvan a maga szerepe és értéke a családban. A gyerekek az elméleti ismeretek után a tanítók által készített, saját, egyedi és vidám feladatokkal tűzdelt „Ki vagyok én?” társasjátékkal gyakorolták és mélyítették el a tanultakat. A játék segíti az önismeret fejlődését, a család jobb megismerését, valamint a kreativitást is fejleszti. A gyerekek nagy örömmel, csapatokban játszottak, a jó hangulat végig érezhető volt. A délután folyamán mindenki elkészítette a saját családfáját, amelyben személyes élményeiket és az újonnan megszerzett ismereteiket is megjeleníthették.
A projekt zárásaként – ahogyan a családok is gyakran közös sütéssel ünnepelnek – mi is így tettük emlékezetessé ezt az alkalmat. Közösen finom mézes puszedlit készítettünk, amelyet végül jóízűen el is fogyasztottunk. Ez a közös élmény méltó lezárása volt a projektünknek, tovább erősítve az összetartozás és az együtt ünneplés örömét. A projektnap tartalmas, élményekben gazdag módon járult hozzá a közösségépítéshez és a tanulók személyes fejlődéséhez.
4.b Mi leszel, ha nagy leszel? (Cseh Lajosné és Sebők Edit)
Ezen a projektnapon egy izgalmas időutazást tettünk: a múlt mesterségeit ismertük meg és a jövő foglalkozásait kutattuk. Délelőtt a Megyeházán a Mesterségek utcájában barangoltunk, ahol a régmúlt mesterségek eszközeit, termékeit láthattuk. Ezek a mesterségek jó példát adnak arra, hogyan lehet az emberi szükségleteket a környezet tiszteletben tartásával kielégíteni. A termékeik tartósak voltak, javíthatók, és hosszú időn keresztül szolgálták tulajdonosukat. A múlt mesterségei fontos tanulságokat hordoznak a fenntarthatóság szempontjából. Délután a Gyermekkönyvtárban folytattuk kalandozásunkat, ahol a jövő lehetséges foglalkozásait térképeztük fel. Projektmunkában kerestük a válaszokat, mivel foglalkozhat a Lehetetlen Helyek Építésze, vagy a DNS-szabó, vagy éppen a Levegőseprő? Hogyan töltheti napjait a „munkahelyén” a Mélytengeri Búvár, az Idegénlény-vadász vagy a Műanyaghalász? A 4 fős csapattagok könyvek alapján próbálták kideríteni, milyen képességek szükségesek a fenti állások betöltéséhez. Sok-sok érdekes rejtvény megfejtése színesítette a felfedezésüket. A nap végére sikerült mindenkinek megtalálni a választ: Mi leszel, ha nagy leszel?